Erfahrungsbericht von Herrn Olschner, Gymnasium Eschenbach:

Seit rund eineinhalb Jahren setzen wir an unserer Schule zwei Avatare (Gerlinde und Gerhard, mittlerweile in der zweiten Generation) ein, um Schülerinnen und Schülern, die aufgrund längerfristiger Erkrankung oder eines stationären Krankenhausaufenthalts nicht am Präsenzunterricht teilnehmen können, weiterhin schulische Teilhabe zu ermöglichen. Unsere Erfahrungen sind dabei durchweg äußerst positiv: Nur durch den Einsatz der Geräte war es möglich, den betroffenen Schülerinnen ein erfolgreiches Aufrücken in die nächsthöhere Jahrgangsstufe zu ermöglichen. Besonders wertvoll ist der Umstand, dass die Teilnahme nicht nur im Regelunterricht, sondern auch bei Gruppenarbeiten und im Austausch mit der Klasse möglich ist. So bleiben wichtige Sozialkontakte erhalten und die Schülerinnen und Schüler erfahren zugleich eine spürbare emotionale Unterstützung. Einrichtung und Handhabung der Geräte ist unkompliziert, auch für die Mitschülerinnen und Mitschüler, die die Avatare verlässlich jeden Morgen im Schulsekretariat abholen und von Klassenraum zu Klassenraum transportieren. Auch die Rückmeldungen der Eltern waren sehr positiv. Hervorzuheben sind zudem die hervorragende Unterstützung durch das Medienzentrum Neustadt-Weiden sowie der zuverlässige technische Support durch die Herstellerfirma.

Der Einsatz der Avatare ist sicherlich nicht in jedem Fall, in dem eine Schülerin oder ein Schüler krankheitsbedingt die Schule nicht besuchen kann, sinnvoll. In den allermeisten dieser Fälle ist die Genesung wichtiger als die Teilnahme am Unterricht. Immer dann aber, wenn junge Menschen grundsätzlich schulfähig sind, der Besuch des Unterrichts aber wegen länger andauernder Krankenhausaufenthalte nicht möglich ist, bieten die Geräte die einzige Möglichkeit, die Schullaufbahn erfolgreich fortzusetzen. Wir am Gymnasium Eschenbach sind froh, dass wir auf Gerhard und Gerlinde zugreifen können.

Erfahrungsbericht von Frau Neubauer, Grundschule Tännesberg:

„Der Einsatz des Avatars war eine riesige Erleichterung für die betroffene Familie und auch für mich als Lehrkraft. Durch den Avatar war nicht nur eine Teilnahme am Unterricht möglich, sondern noch viel wichtiger: das betroffene Kind konnte auch halbwegs seine sozialen Kontakte pflegen und war einfach dabei. Für den Rest der Klasse war es super spannend und der Avatar wurde freudig erwartet und aufgenommen.“